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教育部關于印發《中小學教師違反職業道德 行爲處理辦法(2018年修訂)》的通知

發布日期:2019-08-02??14:59:10 來源: 浏覽次數: 字體:[ ]

教育部關于印發《中小學教師違反職業道德 

 行爲處理辦法(2018年修訂)》的通知

 

 

教師〔2018〕18號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生産建設兵團教育局:

  为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教師隊伍建立改造的意见》的实施,进一步增强师德师风建立,我部对2014年印发的《中小學教師違反職業道品德爲處理辦法》进行了修订,现印发给你们,请遵照执行。

                                

 

 

 教育部

2018年11月8日

 

 

 

 

中小學教師違反職業道品德爲處理辦法

(2018年修訂)

  第一条 为范例教师职业行为,保障教师、学生的正当权益,凭据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人掩护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等执法规矩和制度范例,制定本步伐。

  第二条 本步伐所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

  前款所稱中小學教師包罗民辦學校教師。

  第三条 本步伐所称处理惩罚包罗处分和其他处理惩罚。处分包罗警告、记过、低落岗亭品级或免职、开除。警告期限为6个月,记逾期限为12个月,低落岗亭品级或免职期限为24个月。是中共党员的,同时赐与党纪处分。

  其他處理包罗給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評,以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。取消相關資格的處理執行期限不得少于24個月。

  教師涉嫌違法犯法的,及時移送司法機關依法處理。

  第四条 应予处理惩罚的教师违反职业道品德为如下:

  (一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

  (二)損害國家利益、社會大众利益,或違背社會公序良俗。

  (三)通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息。

  (四)違反教學紀律,搪塞教學,或擅自從事影響教育教學本職事情的兼職兼薪行爲。

  (五)歧視、侮辱學生,虐待、傷害學生。

  (六)在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時,不顧學生安危,擅離職守,自行逃離。

  (七)與學生發生不正當關系,有任何形式的猥亵、性騷擾行爲。

  (八)在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等事情中徇私舞弊、弄虛作假。

  (九)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動,向學生推銷圖書報刊、教輔质料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

  (十)組織、參與有償補課,或爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

  (十一)其他違反職業道德的行爲。

  第五条 学校及学校主管教育部分发明教师存在违反第四条列举行为的,应当实时组织调考核实,视情节轻重赐与相应处理惩罚。作出处理惩罚决定前,应当听取教师的报告和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会大概家长代表意见,并见告教师有要求举行听证的权利。对付拟赐与低落岗亭品级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理惩罚决定的部分应当组织听证。

  第六条 赐与教师处理惩罚,应当对峙公平公平、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道品德为的性质、情节、危害水平相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理惩罚恰当、步伐正当、手续完备。

  第七条 赐与教师处理惩罚凭据以下权限决定:

  (一)警告和記過處分,公辦學校教師由所在學校提出建議,學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定,報主管教育部門備案。

  (二)低落崗位等級或撤職處分,由教師所在學校提出建議,學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案。

  (三)開除處分,公辦學校教師由所在學校提出建議,學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案。民辦學校教師大概未納入人事編制治理的教師由所在學校決定並解除其聘任条约,報主管教育部門備案。

  (四)給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評,以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理,凭据治理權限,由教師所在學校或主管部門視其情節輕重作出決定。

  第八条 处理惩罚决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。

  第九条 教师不平处理惩罚决定的,可以向学校主管教育部分申请复核。对复核结果不平的,可以向学校主管教育部分的上一级行政部分提出申诉。

  對教師的處理,在期滿後根據改过表現予以延期或解除,處理決定和處理解除決定都應完整存入人事檔案及教師治理信息系統。

  第十条 教师受随处分的,切合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部分依法取消其教师资格。

  教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的,不能重新取得教師資格。

  教師受記過以上處分期間不能參加專業技術職務任職資格評審。

  第十一条 教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位事情人员处分暂行规定》赐与低落岗亭品级大概免职以上处分。其中,被依法判处有期徒刑以上刑罚的,赐与开除处分。教师受到剥夺政治权利大概存心犯法受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。

  第十二条 学校及主管教育部分不履行或不正确履行师德师风建立治理职责,有下列情形的,上一级行政部分应当视情节轻重接纳约谈、诫勉谈话、通报批评、规律处分和组织处理惩罚等方法严肃追究主要卖力人、分管卖力人和直接责任人的责任:

  (一)師德師風長效機制建設、日常教育督導不到位;

  (二)師德失範問題排查發現不及時;

  (三)對已發現的師德失範行爲處置不力、方法不當或拒不處分、拖延處分、推诿隱瞞的;

  (四)已作出的師德失範行爲處理決定落實不到位,師德失範行爲整改不徹底;

  (五)多次出現師德失範問題或因師德失範行爲引起不良社會影響;

  (六)其他應當問責的失職失責情形。

  第十三条 省级教育行政部分应当结合本地实际情况制定实施细则,并报国务院教育行政部分存案。

  第十四条 本步伐自宣布之日起施行。 

 

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